比较文学视阈下高校英语专业美国文学课混合式教学探讨

作者：莫萍

来源：广西教育, 2021, (47): 156-176.

• 高校英语专业
• 美国文学课
• 比较文学
• 混合式教学

本文基于高校英语专业文学课教学存在的问题，分析比较文学视阈下美国文学课混合式教学的意义，论述比较文学视阈下美国文学课的混合式教学实践策略：运用比较文学的研究成果与方法调整教学内容；开发多媒体教学资源；实行融合线上与线下的混合式教学模式；突出学习过程，注重高阶思维的课程考核；全面分析与评估教学效果。

• 单位
  桂林旅游学院