如何对课程思政进行深度学习是当前亟需解决的问题。深度学习有利于实现课程思政的有机整合、深度理解以及实践性转化。课程思政走向深度学习的过程中需要遵循“感知与识别—联结与反应—认同与共鸣—抉择与行动”的学习机制。课程思政深度学习的实现策略包括以下三条：关注学习主体，以学生专业特长作为课程思政的切入点；深度设计教学内容，找准思政元素与专业知识间的契合点；创设脉络化情境，以真实场域作为课程思政的实践转化点。
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