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摘要
20世纪上半叶，各高校历史系普遍开设史学方法之类的课程，各种史学方法论著、讲义尤其是未刊讲义近年受到学界关注。不过此类讲义与出版物大多围绕老师如何教，忽略学生如何学，针对学生的训练与实习比较罕见。全面抗战时期，谷霁光在厦门大学开设史学方法课程，编写的《史学方法实习题汇》针对学生实习、强调实践操作，不仅反映了实践教学这一重要领域与环节，而且是在接近战区的险恶环境下进行的，实属难能可贵。该书的编写与形成，与当时开设此类课程的基本背景、谷霁光的教学实践以及个人经历存在密切关系，同时借鉴了相关历史研究法讲义或出版物。该课程及实习题具有两个显著特征：一是加强实践、重视应用；二是处变不惊、务实规范，从而切实提高了学生的知识水平与实践动手能力，很大程度上避免了抗战时期史学研究的某些局限性，在历史教学与人才培养中绽放异彩、结出硕果。教学活动反过来也推动了谷霁光的学术研究。
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