<正>新一轮高考方案的实施,其教学目标的集中于"提升学科核心素养,落实立德树人"的根本任务;而数学学科的核心素养具有数学科的基本特征与学科特色,更是涵盖促进个人终身学习与发展的关键能力和多方面的思维品质.从学科意义层面上,数学学科的核心素养体系(数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析)是落实课程教学目标的重要途径,而基于数学核心素养合适的问题情境(如试题)的解决,则是评价的重要载体.数学核心素养的独立
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