高分子材料专业递进式双创教育体系的构建与实践

作者：贺国文; 游一兰^*; 肖谷清; 雷存喜; 胡拥军

来源：高分子通报, 2021, (08): 75-80.

DOI：10.14028/j.cnki.1003-3726.2021.08.010

• 创新创业教育
• 高分子材料专业
• 产教融合
• 递进
• 构建与实践

分析了当前应用型本科院校工科专业的创新创业(双创)教育在目标、体系、平台等方面存在的问题和不足,结合应用型本科院校高分子材料专业的教学目标和内容,以湖南城市学院高分子材料本科专业双创活动为例,在整个大学教学过程中将双创教育与专业教育有机融合(目标上一致),构建并实践多途径多维度的4个培养目标("懂、想、会、能")、5条培养途径("认知-模拟-跟随-自主活动-典型化")和6维双创人才培养平台("知识普及"、"激发热情"、"提升"、"项目转移"、"体验模拟"和"孵化")的递进式"456"双创人才培养的体系,在高分子材料专业学生的双创能力培养方面效果良好,对应用型人才的培养具有重要的现实意义。

• 单位
  湖南城市学院