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摘要
目的 构建高等中医药教育国际化评价指标体系，为我国高等中医药院校国际化评价提供参考依据。方法 在理论研究、小组讨论、专家咨询的基础上，运用德尔菲法构建高等中医药教育国际化评价指标体系，并用层次分析法确定各级指标的权重。结果 构建的高等中医药教育国际化评价指标体系包括一级指标6项、二级指标15项、三级指标33项。结论 构建的高等中医药教育国际化评价指标体系科学合理，能够为我国高等中医药院校国际化评价提供量化依据，具有理论和实践意义。
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单位中国科学院; 南京中医药大学; 经济管理学院
