在任职教育培训中,很多培训内容适用于学导式教学法,一些专家学者也对学导式教学法进行了一定层次的理论研究,但是具体实践起来还是有一定的难度。本文通过笔者的教学实践,谈谈如何就学导式教学法实行教学管理,同时列举了两个培训层次的具体实践,做了一定的有益探索。