新课程标准视角下新教材第九章“统计”的新变化

作者：李定平; 汤旭红; 越勇

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2022, (06): 17-20.

• 新教材
• 旧教材
• 内容变化
• 核心素养

教科书的变化体现了课程标准的改变,对教师的教学、学生的学习有直接影响,本文通过对新、旧教材中的必修内容“统计”进行对比分析,得到了6点变化,以及在与时俱进地发展学生数学核心素养上的教学改进.