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摘要
教学评价是高职院校提高人才培养质量的重要保障。为理清高职院校教学评价研究现状，以2000—2021年间中国知网收录的高职教学评价研究文献为对象，运用CiteSpace软件绘制知识图谱，对发文量、作者、研究机构和关键词等进行可视化分析。结果显示，高职教学评价相关文献较多，但尚未形成具有权威的作者和研究机构；高职教学评价研究热点有评价体系、实践教学、教学质量、课堂教学评价和教学改革；研究前沿聚焦在翻转课堂和大数据；研究方向从宏观层面转向微观层面；研究内容与时代热点结合较紧密。但在研究合作、研究视角和研究实效方面还有待进一步加强。
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单位厦门城市职业学院; 厦门市广播电视大学
