幼儿认识这个世界的方式之一就是游戏，幼儿通过对外界的行为进行模仿，进而认识新事物。同时，和别的幼儿一同展开游戏时，幼儿也能够从游戏中对自己的综合能力展开锻炼。但是现阶段幼儿园的幼儿自主游戏无法在教学形式上有效开展，这是因为自主游戏教学可能存在安全风险，幼儿自身的认知能力不高，无法有效融合知识和游戏等。因此，我结合自身的教学经验，探讨了幼儿自主游戏的自主学习内容适配的策略。
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