摘要

本文以山西卫生健康职业学院眼视光技术专业学生为研究对象,针对眼镜光学技术课程教学中存在的问题,改革教学模式,将以学为主、以教为辅的翻转课堂模式引入实际教学中,实现了知识传递和内化翻转。实践证明,翻转课堂教学模式能够提高学生的学习兴趣,对成绩的提高有积极正向的作用。