《确定位置》教学

作者：朱俊华

来源：小学教学设计, 2019, (08): 41-42.

<正>【教学内容】苏教版六年级下册第54页。【教学过程】一、情境导学,激活经验师:同学们,"四面八方"指的是什么?生:"四面"指的是东、西、南、北。生:我们常常说上北、下南、左西、右东。生:"八方"指的是除了东、南、西、北,还有东南、西南、东北、西北。师:以前我们是用这样的方位确定位置的。今天这节课,我们就继续研究确定位置的方法。(揭示课题:确定位置)【设计意图:教学要基于学生的认知基础,本节