在国际中文教育领域中，跨文化交际课程始终是核心课程。本文结合上海交通大学课堂教学实际，以《跨文化交际》和《中华文化与跨文化交际》两门课程为例，从课程设置、教学内容、教材的选取、教学模式和教学方法等方面进行对比分析，探讨了国际中文教育领域的跨文化交际课程并得出结论。
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