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摘要
以中国知网数据库1985—2022年间收录的高校教师心理研究相关文献为研究对象，借助软件CiteSpace 5.8.R3绘制科学知识图谱，对国内高校教师心理研究进行可视化分析，发现国内高校教师心理研究经历了起步和发展两个阶段，研究机构和作者多处于独立状态，尚未形成大规模合作网络，研究热点主要围绕心理健康、心理契约、高校青年教师等主题展开，研究领域在不同的时期侧重点不同。针对研究的不足应加强团体合作，改善研究人员结构；关注教师个性特征，拓宽研究广度、深度；更新研究方法，提升研究结果可信度；立足信息化教育环境，关注教师新心理问题。
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