本文以赞皇县土门乡中心小学为例,阐述了山区小学劳动教育实施路径探索着眼于山区小学学生劳动意识的启蒙、劳动习惯的养成、劳动知识的学习、劳动精神的培育,旨在通过探索劳动校本课程、家庭劳动实践、研学综合实践三位一体的劳动教育课程体系,从而构建山区小学劳动教育实施的路径。