<正>教材中选编了不少文质兼美的写景类文章,它们或者景美,或者语言美,或者情感美,使学生不由自主徜徉其中。在写景类课文中,对于景物特点的描写,作者最常采用的表现手法是色彩渲染、动静结合、情景交融等。基于这些特点,引导学生采取"微仿"的方法是教学写景类课文的有效途径,能有效提升学生的语言表达能力。一、色彩渲染的"微仿""能读千赋则善赋。"这句话充分表明了积累的作用。在写景类
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