护理新生应付方式与父母教养方式的相关研究

作者：周英华; 张彩婵

来源：校园心理, 2017, 15(02): 90-94.

DOI：10.19521/j.cnki.1673-1662.2017.02.003

• 护理新生
• 应付方式
• 父母教养方式

探讨父母教养方式与护理新生应付方式的相关关系。对某医学院护理新生351名进行父母教养方式评价量表（EMBU）和应付方式问卷调查研究。结果显示:1护理新生在应付方式各因子中,本科生和专科生之间在解决问题（t=-2.68,P=0.01）、求助（t=-2.09,P=0.04）差异有统计学意义,男女生之间在幻想（t=3.77,P=0.00）、退避（t=2.92,P=0.00）、合理化（t=2.89,P=0.00）上差异有统计学意义。2在父母教养方式各因子,除母偏爱被试,男生得分都高于女生,在父情感温暖理解（t=-2.32,P=0.02）、父过度干涉（t=-2.19,P=0.03）、父偏爱被试（t=2.24,P=0.03）上男女生之间差异有统计学意义,相对于女生,父亲对男生关注更多。3应付方式与父母教养方式各因子之间呈正相关,良好的父母教养方式与成熟型应付方式呈正相关,不良的父母教养方式将导致不成熟型和混合型应付方式的形成。父母科学的教养方式有利于护理新生面对挫折困难时采取积极的应对方式,减少消极应对方式的使用,有利于护生的心理健康。

• 单位
  嘉应学院医学院