赋予学生自主学习的权利——谈“以学定教”课堂转型的策略

作者：廖燕

来源：数学之友, 2018, (05): 59-62.

<正>无意中听到这样一件事,暂且称它为"听课位置之争".说的是某个学校在接待日本教育访问人员安排听课时,学校领导慎重决定,为了表明我们的诚意和敬意,把会场最中间的贵宾席(学生的后面两排)特意留给了日本随访人员.然而,当日本教育者到达会场居然第一时间反映,听课的位置安排的