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摘要
课程思政作为新的教育理念,已成为高校人才培养的价值引领。“学前教育管理学”作为学前教育专业的必修课程,蕴含丰富的思政教育元素,本研究深入挖掘该课程内容的思政元素,并将课堂讲授与学生分享、课堂抢答、案例分析、热点聚焦、系统评价等多种方式相结合,将思政元素深度融合在课堂教学之中。经过一学期的教育教学,选课学生除了专业知识与能力的提升,还在以下方面取得了一定的学习效果:厚植教育情怀,提升了专业认同感;了解学科发展史,增强了“四个自信”;学以致用,提高了批判性分析的专业能力;以幼儿为本,进一步树立了做“四有”好老师的职业目标。本研究对学前教育及相关学科专业课程有效融合思政元素具有借鉴意义。
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