基于“区域认知”核心素养培养的区域地理教学思考

作者：徐永倩

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (16): 123.

• 区域认知
• 核心素养
• 区域地理教学
• 新课程标准

在新课程改革背景下开展地理教学,教师应当正确认识学生的课堂主体地位,根据学生的认知规律,有针对性的培养学生的地理学科核心素养。地理核心素养培育是新课程改革的重要方向,而区域认知是学习区域地理的重要方式。所以在地理教学过程中,教师应当根据学生的认知情况,有效采用多元化的教学方式进行引导,使学生提高自主学习能力,逐步增强地理学科核心素养。所以本文基于区域认知核心素养下简要分析如何进行区域地理教学,并提出具体的教学方法,希冀提高学生的区域认知核心素养。