对分课堂教学理念及其护理教学实践评析

作者：杨丹; 戴红良

来源：卫生职业教育, 2017, 35(07): 86-87.

• 对分课堂
• 教学理念
• 护理教学

通过对对分课堂提出的背景、教育理念及其在护理教学中的教学效果评析,可以看出,对分课堂教学模式有望成为护理学教师进一步优化课堂教学的利器。

• 单位
  锦州医科大学