数学知识是人们在生活实践中不断发现和总结的科学理论,所以教师想"活"教数学,不妨引入生活元素创建活力课堂.如基于生活情境提出问题,让学生认识到数学之的密切关系;活用生活材料,化抽象理论为具体可感;运用数学知识解决生活问题,了解其应有价值;借助与生活有关的数学故事,帮助学生"追究"数学知识的本源.
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