巧评价 精引领 与古诗同行

作者：张丽丽

来源：吉林教育, 2018, (08): 19.

<正>怎样培养学生对古诗的兴趣,怎样引领学生诵读古诗,怎样进行古诗词教学……关于引领学生与古诗同行的一系列问题一直是我在小学语文教学工作中所思考和探索的内容。直到成为朝阳镇中心小学"与经典同行,润人生底色"课题组成员后,通过专项的学习及与其他成员的共同研究与实践,我找到了一条引领学生背古诗,爱古诗,悟古诗的阳光大道。