语言·思维·心智·人文——读写整合教学中有效问题设计实例探究

作者：张春良

来源：英语学习, 2022, (03): 52-54.

• 文本解读
• 问题设计
• 人文教学
• 思辨能力

本文从英语学科核心素养的四个方面、人文学科课堂教学的五个要素和文本解读的三个层面阐述了在英语课堂教学中通过有效问题设计来培养学生思维、心智和人文情怀的必要性和可行性，并通过案例详细介绍了如何有效设计问题，以培养学生的思维、启迪学生的心智、引领学生的人文情怀，从而全面提升学生的综合素养。