践行现代学徒制 培养高素质人才——以中等职业学校汽车运用与维修专业为例

作者：程卫星

来源：汽车维护与修理, 2018, (02): 33-34.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2018.02.008

<正>建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育,把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。现代学徒制要求教师与师傅联合传授知识技能,工学交替、实岗育人;要求现代