小学低年级数学课堂师生互动研究

作者：魏若怡

来源：学苑教育, 2021, (13): 17-18.

• 小学数学
• 师生互动
• 教学策略

在教育课程改革背景下,教育注重以人为本,强调学生是学习的主体,更明确提出"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展"。师生互动是指师生间,教师与学生之间发生的双向交互作用和影响,增进课堂教学过程中的师生互动成为教育教学改革方向之一。然而,在小学低年级数学课堂上,师生互动仍然存在互动有效性缺乏,师生互动受限于教师技能与观念难以实施等问题,因此,应深入对师生互动的研究探讨,提出针对性有效措施,为中小学课堂师生互动的开展提供理论依据和教学指导。