增强各类课程和思政课建设的协同效应,积极推进课程思政,是党和国家对新时代学校思想政治教育工作的明确要求。本文结合西北大学基于《创意剧作》课一次有关社会主义核心价值观主题创作的多元课堂案例实践,分析了艺术创作类课程思政创新探索的思路:即艺术、美育、思政有机融合,第一课堂、第二课堂、第三课堂多元整合,学生、专业教师和辅导员的协同配合。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
