新课改的深入推进，要求教师在课上不仅要注重概念等理论知识的讲授，还需注重高阶思维等学科核心素养的培养，满足素质教育的要求。这就需要教师积极转变初中物理教学的观念和模式，将概念教学和科学思维培养的教育任务贯穿教学全程，充分发挥学科的育人价值。本文主要对基于学生科学思维培养的初中物理概念教学策略进行阐述，希望对初中物理教学改革起到积极参照作用。
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