拓展实验教学资源培养高中生生物探究能力的方法探究

作者：于海芹

来源：考试周刊, 2021, (65): 130-132.

• 高中生物
• 实验教学
• 探究能力

高中阶段的学生思维水平和逻辑分析能力已经进入了一个新的发展阶段,学生的身体和心理在这一阶段也有了变化。在这一时期,生物课程的设立能够从专业性的角度为学生解答日常生活及生产中的一些疑惑,使学生明确"生物"这一概念以及进一步熟知人类自身的同时,对"自然"这一概念有更深刻的理解。而随着学生学习能力的发展,探究能力应该是高中学生需要掌握的一项基本能力。高中生物学科是引领学生步入科学殿堂、挖掘学生探究本领的重要平台。笔者在教学中,注重以实验教学为切入点,不断拓展实验教学资源,为提升学生的探究本领奠定了坚实的基础。