“STSE综合实验”的5E教学模式探析

作者：胡佳敏

来源：山东化工, 2020, 49(13): 159-162.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2020.13.064

• STSE综合实验
• 5E教学模式
• 核心素养
• 原电池

"STSE综合实验"通过学生自主学习,在熟悉的情境中,借助科学探究活动来建构自己的科学知识体系,解决问题。该文构建出面向"STSE综合实验"的5E教学模式,包括参与、探究、解释、精致、评价五个教学环节,选取"STSE综合实验"——自制水果原电池进行案例分析,为"STSE综合实验"教学提供研究参考。

• 单位
  山西师范大学