语文核心素养语境下日常教学中表现性评价的运用

作者：许琨

来源：上海教育, 2021, Z1: 46.

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》将语文核心素养界定为"学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质"。核心素养关注学生高阶思维和复杂认知能力的发展,对现有的教学测评提出严峻挑战。新课标在评价建议中明确提出,教师应根据实际需要,整合多种评价方式,考察学生核心素养的发展情况。新课标、新教材发布以来,学校语文组高一、高二年级的教师在日常教学中积极尝试多种途径、多种类型的评价方式。