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摘要
应用型高等教育的职责不仅在于丰富应用型院校学生的理论知识,而且在于强化应用型院校学生的实践能力。而建设高质量的实训教育基地,是提升实践教学水平进而强化学生实践能力的必然要求。然而由于应用型院校普遍存在着教育资源不足的问题,这使得其在独立建设高质量实训教育基地方面受到了较大阻碍,因而共建共享高质量实训教育基地成为许多应用型院校提升实践教学水平的重要选择。但基于情境学习理论视角来看,应用型院校实训教育基地的共建共享还面临着一系列困境。鉴于此,各应用型院校还须基于学习理论视角出发,探索实训教育基地的共建共享新路径。
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