从规则入手提升师幼关系

作者：冯好安

来源：平安校园, 2018, (07): 37-38.

<正>中午正餐时间到了,小(2)班的浩宁不小心碰倒了自己的汤碗,紫菜汤洒到了桌子上。孩子第一反应是不安地寻找老师的目光,显然是担心老师的责怪。孩子洒了汤,第一反应如果是不知所措,或者求救、自我处理,都是正常的。但是不安的眼神透露出的信息是,这个班级的师幼关系并没有给孩子充分的安全感,更谈不上幸福感、自信心了。师幼关系是多种主体的主观感受,更是班级文化氛围的灵魂。老师欣赏幼儿,幼儿就自信;老师包