《双曲线的定义及标准方程》教学案例

作者：王丽君

来源：新课程教学(电子版), 2021, (10): 63.

<正>本教学设计2018年获得北京第八届数学教师论坛一等奖,并于2019年在第一届微格课展评活动中荣获北京市教育学会教师发展研究会二等奖。王老师这节课通过以下5个环节:类比椭圆提出问题、实验操作理解问题、认同结论形成概念、结合概念数学表达、提炼小结反思提高,完整地示范了一节数学实验课教学。王老师首先通过对椭圆定义的复习,