数学是一门既需要学生拥有缜密逻辑性思维,又需要学生拥有丰富想象力的学科,思维是当前小学数学教学中最为看重的能力,每一位教师都致力于培养小学生的数学思维能力,都在不断探索提高小学生数学思维能力的教学方法。思维导图的出现,让众多教育工作者看到了新的契机,它放射分层的图形方式可以很好地呈现出思维的过程,具有很强的实用性。为了让思维导图能够更好地得到应用,本文针对思维导图在现如今小学数学教学应用中的现状及存在的问题进行更深入地探讨,提出可行性的策略建议,希望对相关工作者有所帮助。
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