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摘要
<正>本文重点针对角色互换再康复医学临床教学工作当中的应用效果进行探讨。对于医学专业的学生来说，熟练的掌握相应的学习理论知识，康复治疗知识，对后期的职业发展而言可以产生决定性影响。但是在康复医学的教学工作当中，传统的教学方法已经无法跟上时代发展的步伐，学生容易忽视理论知识与临床实践的关联性，在具体的操作环节，并不能熟练应用自身积累知识，也未能强化自身综合素养，所以必须从根本上注重问题解决，专注于角色转换法的教学策略，更好的凸显出康复医学的教学应用。
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单位廊坊卫生职业学院
