深度学习视角下中职数学教学设计研究——以“直线的倾斜角和斜率”教学为例

作者：汤明清

来源：高中数学教与学, 2023, (14): 12-7.

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本文认为，中职数学课堂要通过设置具有真实情境的实际问题，让学生经历知识探究的全过程和自主探究等学习方法，让学生对知识的理解更深，促进深度学习.