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摘要
<正>一个成功的韵律活动设计背后,有着深刻的思考及缜密的逻辑。基于对优秀课例的模仿与借鉴,探究与发现其原创规律,并将有效的策略运用于教育实践中,这无异于"站在巨人的肩膀上"。本文从教师的视角,以大班音乐活动"魔术先生"为例,从独特的作品选材智慧、巧妙的策略运用智慧、适宜的肢体表现智慧三个方面的模仿及运用做了详细阐述,旨在为广大喜爱幼儿园音乐教育的一线教师提供活动设计思路。韵律活动是幼儿园音乐活动中不可或缺的内容,
<正>一个成功的韵律活动设计背后,有着深刻的思考及缜密的逻辑。基于对优秀课例的模仿与借鉴,探究与发现其原创规律,并将有效的策略运用于教育实践中,这无异于"站在巨人的肩膀上"。本文从教师的视角,以大班音乐活动"魔术先生"为例,从独特的作品选材智慧、巧妙的策略运用智慧、适宜的肢体表现智慧三个方面的模仿及运用做了详细阐述,旨在为广大喜爱幼儿园音乐教育的一线教师提供活动设计思路。韵律活动是幼儿园音乐活动中不可或缺的内容,
