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摘要
目的:对PDCA循环式在产科临床带教中的应用效果进行调查。方法:采用回顾性分析2012-082016-06共40名新进护士,将她们分为2组,每组20例。1组采用传统方法带教,2组采用PDCA循环法带教,带教8周后对所有新护士的专业技能和理论知识及对带教方法的满意度进行调查。结果:两组专业知识和技能,对带教满意程度的差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:个性化PDCA循环式带教方法能够提升带教质量,同时提升新护士对临床带教的满意度。
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单位扬州市妇幼保健院
