教考分离有别于传统的考核模式，它既有利于提高学生学习能动性，也有利于培养教师的教学创新意识。基于此，文章提出通过建设以水平考试为导向的试题库来实施教考分离。结合这种考核模式内容广泛、灵活的特点，可通过建立教学团队、采取线上线下混合教学模式等进行基础日语课程改革，以提高教师的教学水平和培养学生与时俱进的学习能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
