科教融合视域下高质量本科教学的实效性研究

作者：程晨; 周祎; 马守明

来源：高教学刊, 2021, (07): 48-56.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2021.07.011

• 科教融合
• 人才培养模式
• 角色转换
• 评价体系

科研与教学之间的良性互动是高校提高人才培养质量的必然趋势,也是应对社会经济持续发展新需求和新挑战的有效方式。文章以科教融合为切入点,结合人才培养模式创新、教师角色转换、评价体系更新等维度,提出高质量教学的实现路径,对真正推动教学的专业化,进而形成"教学共同体"具有参考价值。

• 单位
  金陵科技学院