“双导制”课堂教学模式下学生自主学习能力的提升

作者：杨文婷

来源：数学大世界(上旬), 2021, (02): 69.

• 导学案
• 小导师
• 自主学习能力

自主学习能力是学生学会求知、学会学习的核心,为了贯彻自主合作探究的新教学理念,我校致力于打造"双导制"教学模式,以此来发展学生的自主学习能力,提高课堂效率,将课堂还给学生。本文研究是基于个人对"双导制"示范课的观摩,从"双导制"模式教学的几个环节出发,分析"双导制"教学模式下学生自主学习能力提升的策略。