在合作阅读中发展坚韧品格的调查研究

作者：汪怡红; 董苾芬

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(06): 127-128.

• 合作阅读
• 坚韧品格
• 绘本阅读
• 调查研究

共同阅读是合作学习的形式之一,从绘本阅读开始,建立共同阅读小组或其他阅读共同体,让儿童置身于"对立的健康品质"中,对参与阅读的成员做有效的阅读分工,重视提升集体自我效能感,使完成阅读任务更具成就感,有利于儿童发展坚韧这一品格优势。