教育硕士培养的问题研究

作者：杨云兰; 赵清明

来源：教育理论与实践, 2013, (06): 9-11.

• 教育硕士培养
• 学术性
• 实践性
• 师资队伍
• 培养质量 Education Master training
• academic
• practical
• faculty
• training quality.

国内教育硕士专业学位教育经过了十几年的发展,面临着许多新的问题与挑战,主要反映在学术性与实践性矛盾突出、师资队伍建设薄弱、教育硕士培养的效果不佳等方面。教育硕士培养院校应对上述问题引起足够重视,建立健全评价体系,实现学术性与实践性的统一,努力加强"双师"队伍建设,推动教育硕士专业学位教育健康发展。

• 单位
  教育科学学院; 沈阳师范大学