提升大学生英语思辨能力的课堂教学活动——以Social Problems单元为例

作者：张文

来源：山西青年, 2019, (01): 133.

• 分组讨论
• 大学英语
• 话题

思辨能力的培养是大学英语课堂教学中的拓展环节,它有效促进学生对所学课文进行深度思考,又可快速提高英语口语能力。

• 单位
  安庆师范大学