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提升大学生英语思辨能力的课堂教学活动——以Social Problems单元为例
作者:张文
来源:
山西青年
, 2019, (01): 133.
分组讨论
大学英语
话题
摘要
思辨能力的培养是大学英语课堂教学中的拓展环节,它有效促进学生对所学课文进行深度思考,又可快速提高英语口语能力。
单位
安庆师范大学
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