科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
高职院校教师的信息化教学能力培养是教育信息化工作的重要一环，但现实推进过程中教师方面存在观念意识落后、信息素养不足、发展动力缺乏等问题；在学校组织方面存在顶层设计不完善、平台支撑不足、机制保障欠缺、团队建设不足等现实困境。基于此，从两方面构建超越路径：个人方面要更新理念，提升技术思维境界；善用资源，提升信息技术素养；反思自我，寻求发展的源动力。学校方面要构建双循环系统的顶层设计，构建规范高效的保障机制，搭建满足需求的支撑平台并建设高质专业的培养团队。
-
单位教育科学学院; 广西教育学院; 广西幼儿师范高等专科学校
