突如其来的新冠疫情冲击了传统的线下教学模式,课堂从教室转移到各网络平台,如何开发和利用疫情期间学生可获得的资源,更好地开展线上教学值得广大教师思考和探索。基于教学的可行性和可操作性,从网络资源、家庭资源、学生资源3个方面进行探讨,以有效服务于疫情下的生物学教学。
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