蕴情之礼 育班妙法

作者：谢作俊

来源：班主任之友(小学版), 2020, (05): 14-15.

<正>言语激励流于表面,难以走进学生心灵;奖品激励形式单一,不能引起学生兴趣……面对这种种问题,我尝试用别出心裁的礼物来激励学生,效果不错。送集体礼物,激励全班凝心聚力高考前几个月学生容易心浮气躁、士气低迷。有些学生觉得最后几个月再怎么努力也为时已晚,有些学生则因为过度焦虑而无法静心学习。此时班级最需要的是坚持的精神,假如班主任只是在班会课上激动呐喊"同学们,我们要坚持下去!坚持就是胜利!",难有成效。