初中历史小班化课堂教学策略的分析

作者：刘庆泛

来源：考试周刊, 2018, (75): 137.

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初中教育是否可以获得成功,建立于教师教育观念的改变、教学方式的选择、教学技能水平等方面的提高。目前,我国初中历史小班教学是提高素质化教育的基本条件,也是教育改革所需要面对的问题。在初中历史课堂中实行小班化的教学模式,有利于促进学生个性化发展,同时对提高初中历史课程教学质量有着明显的帮助。本文通过对初中历史小班化课堂教学模式进行简单概述,对初中历史小班化课堂教学策略进行分析。