关于小学科学课教学中创造性思维培养研究

作者：王少霞

来源：学周刊, 2018, (03): 29-30.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.03.016

• 小学科学
• 创造性思维
• 教学现状

随着新课程改革的提出,教育体制得到不断完善的同时,学校教育对于教学质量和水平也提出更高的要求。在小学教育阶段,科学作为一门重要的学科,需要在迎合新课改的基础上,注重学生创新思维的培养。